Una plataforma accesible fue creada por alumnos de Romang para aprender y jugar

Docentes y alumnos de la Escuela de Educación Técnico Profesional N.º 314 de Romang visitaron este martes la Escuela Especial N.º 2038 “Siembra de Amor y Esperanza” de San Javier para presentar un proyecto educativo y tecnológico pensado para favorecer la inclusión y la accesibilidad.

La iniciativa, denominada “Conectando Caminos”, consiste en una plataforma que reúne cinco juegos accesibles destinados a estimular la motricidad, acompañar distintos procesos de aprendizaje y brindar herramientas adaptadas a niños con diferentes discapacidades.

La directora de la institución anfitriona, María Rosa Chiapero, destacó la importancia de la visita y valoró especialmente el trabajo realizado por los estudiantes y docentes. “Es un proyecto muy significativo que brinda accesibilidad para nuestros estudiantes con discapacidad”, señaló, al tiempo que remarcó la necesidad de que este tipo de propuestas sean conocidas y puedan socializarse en la comunidad.

Por parte de la escuela técnica participaron la profesora Valeria Saucedo, quien se desempeña como docente de apoyo a la inclusión, el profesor Cristian Borel, del área técnica electromecánica, y los alumnos de sexto año Juan Carlos Cian Lamy y Santiago Spontón.

Borel explicó que el proyecto forma parte de una propuesta que la institución desarrolla desde hace varios años. Cada ciclo lectivo, los estudiantes reciben una problemática o necesidad de la comunidad, investigan posibles soluciones y desarrollan un producto que posteriormente es destinado sin fines de lucro a una institución local.

“Cada año planteamos un proyecto distinto en el que se articulan contenidos de la currícula, pero que además se transforma en un producto destinado a una institución”, explicó el docente. En este proceso también cuentan con el acompañamiento de la Municipalidad de Romang para la adquisición de algunos materiales y accesorios necesarios.

Cinco juegos pensados para la inclusión

Los alumnos contaron que comenzaron a trabajar en la propuesta en mayo de este año. El proyecto involucró a los 14 estudiantes de sexto año, aunque en esta oportunidad viajaron a San Javier dos representantes para realizar la presentación.

Antes de comenzar con el desarrollo, realizaron una investigación para conocer las diferentes discapacidades y, fundamentalmente, identificar cuáles eran las necesidades concretas de los niños. El objetivo fue evitar desarrollar una herramienta que no tuviera una utilidad real.

La plataforma cuenta con cinco juegos, cada uno pensado para trabajar diferentes capacidades. Entre sus posibilidades se incluyen propuestas orientadas a niños con discapacidad visual y motriz, actividades vinculadas al aprendizaje de números, colores y letras, y herramientas relacionadas con el lenguaje de señas.

Los estudiantes explicaron que, si bien la propuesta fue pensada principalmente para niños con discapacidad, su utilización puede extenderse también al nivel inicial y a otros espacios educativos.

Uno de los aspectos más destacados por los jóvenes fue el proceso de aprendizaje que implicó llevar adelante el proyecto. Partieron prácticamente desde cero en materia de informática y programación y, con el acompañamiento de sus profesores, lograron transformar una idea inicial en una plataforma concreta.

“Es muy lindo ver que desde una página en blanco llegamos hasta esta instancia”, expresaron los alumnos, quienes ahora esperan poder ver próximamente a los chicos de la Escuela Especial N.º 2038 utilizando los juegos.

Educación, tecnología y compromiso

La propuesta también pone en valor el rol de la escuela técnica como espacio capaz de generar soluciones concretas para las necesidades de la comunidad.

Los estudiantes destacaron especialmente el acompañamiento de sus docentes, quienes los orientaron para que el proyecto tuviera como eje principal las necesidades de los niños. También señalaron que durante la presentación en San Javier recibieron nuevas ideas y sugerencias que podrían ser incorporadas en futuras actualizaciones.

“Podríamos haber hecho cualquier proyecto para nosotros, pero tuvimos profesores que nos ayudaron a pensar en cómo podíamos aportar a estos chicos”, remarcaron.

Desde la Escuela Especial N.º 2038 celebraron la iniciativa y la posibilidad de articular experiencias entre instituciones educativas de distintas localidades. El proyecto “Conectando Caminos” representa así una experiencia donde educación, tecnología, inclusión y solidaridad se unen para generar herramientas que puedan mejorar las oportunidades de aprendizaje y participación de niños y niñas.

Fuente: San Javier en Reflejos