Estudiantes del Instituto N° 15 presentan su trabajo en Ciencias Naturales
Esta mañana, estudiantes de 2° año A y 3° año de la carrera de docente de nivel primario del Instituto N° 15 Dr. Alcides Greca presentaron una muestra de trabajo en la cátedra de Ciencias Naturales. La exhibición, que tuvo lugar en las instalaciones de la EESO N° 242, destacó la dedicación de las estudiantes y el enfoque innovador en la enseñanza de las ciencias.
La Profesora Griselda Zilli, a cargo de la cátedra de Ciencias Naturales, compartió detalles sobre la iniciativa: «Estas jornadas tienen como objetivo mostrar el trabajo que se lleva a cabo en el Instituto Superior N° 15, en la Cátedra de Ciencias Naturales, tanto la primera como la segunda parte. Se trata de una práctica que busca acercar la ciencia a los estudiantes utilizando materiales reciclables y accesibles para ellos. Atrás quedaron los días de los laboratorios tradicionales con científicos en guardapolvos blancos; ahora trabajamos con enfoques más interactivos y participativos».
La muestra se gestó a principios de año, coincidiendo con el inicio de la cátedra anual, y culminará el 10 de noviembre. La exposición de hoy permitió a numerosas escuelas primarias apreciar el trabajo realizado por los estudiantes. Asistieron alumnos de las escuelas N° 435, 436, 853 y 1121.
Algunas alumnas compartieron sus experiencias y el esfuerzo que invirtieron en el proyecto. Una de ellas mencionó: «Este ha sido un trabajo diario y constante. Junto con la profesora Griselda Zilli, hemos estado preparando todo este tiempo para esta exposición. Hemos trabajado en el aula y ahora podemos mostrar a los niños lo que hemos aprendido. A cada uno de nosotros se nos asignó un tema, como el sistema respiratorio, y estamos emocionados de compartirlo con los niños».
Otra estudiante agregó: «Nosotros nos enfocamos en la clasificación de huesos y articulaciones, y durante todo el año hemos trabajado arduamente para preparar esta exhibición. Trajimos juegos interactivos para que los niños puedan aprender mientras se divierten. Estamos muy contentas porque la respuesta de los niños ha sido maravillosa. Han participado activamente, marcando y coloreando según nuestras explicaciones y clasificaciones».
La muestra también abordó el tema de las células y las diferencias entre ellas, y se presentaron una variedad de juegos didácticos para involucrar a los niños en el aprendizaje de conceptos a veces considerados complejos. La motivación se destacó como un elemento clave en el proceso de aprendizaje, y se notó que los niños se mantuvieron comprometidos y entretenidos durante la exposición.
En un momento, cerca de 200 niños asistieron a la muestra y, gracias a la creatividad de las alumnas y las actividades interactivas, todos se mostraron interesados y participativos. “La exhibición dejó en claro el impacto positivo de enfoques educativos innovadores y accesibles en la enseñanza de las ciencias naturales”, concluyó Zilli.
Fuente: San Javier en Reflejos
