CAPACITAN A DOCENTES SOBRE LA DISLEXIA
Participaron docentes de San Javier y la región, de los niveles inicial, primarios, secundario, nocturno y EEMPA. Fue dictado la psicopedagoga Marcela Mendicino de la asociación santotomesina Aprendamos. El taller se desarrolló esta mañana en el salón de usos múltiples del Centro Integrador Comunitario.
La directora de la escuela especial Nº 2038 Siembra de Amor y Esperanza Laura Requel comentó que el taller surgió como una iniciativa desde el Consejo de Integración Escolar de nuestra ciudad.
Ericka Von der Thüsen, vice presidenta de la Asociación comentó que la institución comenzó a gestarse en 2007, en la ciudad de Santo Tomé, cuando se reunió por primera vez un grupo de padres de niños y adolescentes con diagnóstico de dislexia, y el objetivo fue compartir experiencias y aunar esfuerzos para que se conozcan los alcances de ese trastorno.
Gabriela Morcillo, tesorera de Aprendamos explicó que cuando empezaron a reunirse, enseguida surgió cuál es el mayor problema con el que se encuentran: la falta de conocimiento sobre la dislexia. Entonces, comenzamos a organizar charlas para docentes y público en general.
Según la Asociación la capacitación de los docentes es muy importante porque es el “gran detector” de la dislexia y que tanto él como los padres deben estar atentos a los síntomas más comunes de este trastorno: la escritura en espejo, la inversión de letras y números, las omisiones, sustituciones y uniones de palabras, las dificultades de comprensión lectora, la desubicación espacial (no respetar el renglón, por ejemplo), la diferencia entre el desempeño oral y escrito, la repitencia de errores ortográficos sin poder subsanarlos.
FUENTE: San Javier en Reflejos
no soy docente pero tengo a mi hijo alexis con dislexia y me gustaria saber de los cursos para informame y poder ayudarlo mas
La dislexia es la dificultad en la lectura que imposibilita su comprensión correcta. Erróneamente el término se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en ese caso el término médico apropiado es el de disgrafía. En términos más técnicos, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa; entonces a no asustarse la dislexia es normal, por ese motivo se da en niños normales, esto explica que los niños que la padecen no tienen dificultades físicas o psicológicas que motiven esta disfunción. Por lo general, en los chicos, tiene que ver con el desarrollo cognitivo se supera trabajado específicamente las áreas en desarrollo, la práctica de la lecto-escritura actividad que desarrolla la escuela es el mejor tratamiento. Normalmente se supera con los tres primeros años de escolarización, si esto no ocurre para entonces, es ahí en realidad donde podemos estar en presencia de otro tipo de trastorno o patología del cual si hay que preocuparse. Espero que este aporte aclare algunas dudas y lleve tranquilidad para los padres que tienen chicos en proceso de alfabetización.
Soy Docente y no tenia conocimiento sobre dicha capacitación, asi varios compañeros/as, me gustaria que se informe en las Escuela………
SOY DOCENTE Y ME GUSTARÍA RECIBIR INFORMACIÓN SOBRE DÓNDE Y CUÁNDO SE DICTAN CURSOS PARA PODER CAPACITARME. MUCHAS GRACIAS.